Formazione del personale scolastico nell’ambito del DM 66/2023

Descrizione del progetto

Nel corso dell’anno scolastico, il nostro istituto ha aderito al Decreto Ministeriale 66/2023, finalizzato alla promozione di percorsi formativi innovativi per il personale scolastico, con l’obiettivo di rafforzare le competenze didattiche, organizzative e relazionali all’interno della comunità educativa.

In quest’ottica, sono stati attivati e portati a termine numerosi corsi di formazione, rivolti ai docenti e al personale amministrativo:

• Didattica laboratoriale con aule disciplinari

• Gamification and drama

• Le basi della comunicazione scuola-famiglia

• Il problem solving nella comunicazione scuola-famiglia

• Il gioco e il digitale nella scuola dell’infanzia

• Intelligenza digitale – area amministrativa

• STEAM e intelligenza artificiale

• La gestione del middle management

• L’insegnamento reciproco per lo sviluppo delle competenze

• Valutazione in itinere

• Media literacy e didattica per contrastare le fake news

• Risorse digitali per l’apprendimento

• Il ruolo dell’errore in matematica

• Ragionamento logico e pensiero computazionale

• La scacchiera gigante

• Biblioteche scolastiche: presìdi culturali e spazi di innovazione

• Information literacy

• Intelligenza artificiale, videomaking e podcasting nella didattica

La partecipazione attiva a questi percorsi formativi rappresenta un investimento concreto nella qualità dell’offerta educativa e nella crescita professionale del personale scolastico, in linea con gli obiettivi del nostro Piano Triennale dell’Offerta Formativa.

• Rendere più efficace la didattica attraverso metodologie attive, inclusive e partecipative;

• Sfruttare in modo consapevole le tecnologie digitali per arricchire l’insegnamento e semplificare i processi organizzativi;

• Promuovere il pensiero critico e la cittadinanza digitale, anche attraverso l’educazione ai media e l’uso consapevole dell’informazione;

• Rafforzare la comunicazione scuola-famiglia con strumenti di problem solving e gestione efficace del dialogo;

• Favorire la collaborazione tra docenti e lo scambio di buone pratiche tramite l’insegnamento reciproco;

• Supportare il middle management nella gestione delle responsabilità organizzative;

• Valorizzare il ruolo dell’errore e del ragionamento logico, con particolare attenzione alla matematica e al pensiero computazionale;

• Potenziare le biblioteche scolastiche come spazi di apprendimento e promozione della lettura.